Source: Journal of Physics Teaching; Vol. 35 No. 1 (2023): January - June; 39-52 ; Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 35 Núm. 1 (2023): Enero - Junio; 39-52 ; Revista de Enseñanza de la Física; v.

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A arquitetônica bakhtiniana como proposta teórico-metodológica de análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ; Bakhtinian architecture as a theoretical-methodological proposal for the analysis of the Common National Curriculum Base (BNCC)

Authors : Sousa, Nágila Oliveira de; Hissa, Débora Liberato Arruda HISSA

Subjects: Bakhtinian architectural; BNCC; High school

Source: Travessias Interativas; No. 28 (2023): Travessias Interativas → jan-abr/2023; 78-94 ; Travessias Interativas; n. 28 (2023): Travessias Interativas → jan-abr/2023; 78-94 ; Travessias Interativas;

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A mapping of scientific productions: a look at the mathematical components in the BNCC of high school ; Um mapeamento das produções científicas: : um olhar para a componente matemática na BNCC do Ensino Médio

Authors : Scheer dos Santos, Lupi; Corrêa Pereira, Elaine

Subjects: BNCC; Ensino Médio; Mapeamento

Source: Revista Eletrônica de Educação Matemática; v. 18 (2023); 1-23 ; 1981-1322

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VERSIONS OF A BASE: disputes, continuity and ruptures in the production of the BNCC of Secondary Education ; VERSIONES DE UNA BASE: disputas, continuidades y rupturas en la producción de la BNCC de Educación Secundaria ; VERSÕES DE UMA BASE: disputas, continuidade e rupturas na produção da BNCC do Ensino Médio

Authors : Cruz, Lauro; Silva, Mônica Ribeiro da

Subjects: Políticas Curriculares; Ensino Médio; BNCC

Source: Curriculum Space Journal; Vol. 16 No. 2 (2023): RE-ENCHANTMENT OF THE WORLD: curricular creations as utopian news [Publishing in Continuous Flow]; 1-14 ; Revista Espacio del Curriculum; Vol. 16 Núm.

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As atuais políticas curriculares para a juventude brasileira: mudança de rumos ou continuidade dos processos? ; The current curricular policies for brazilian youth: change of directions or continuity of processes? ; Las políticas curriculares actuales para la juventud brasileña: ¿cambio de dirección o continuidad de procesos?

Authors : Teixeira, Eliara Cristina Nogueira da Silva; Silva, Leonor Gorete Soares Azevedo

Subjects: políticas curriculares; juventude; BNCC

Source: Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e11956 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e11956 ; Revista Educação em

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The meanings of juvenile protagonism and the life project in the brazilian curriculum basis (BNCC) for high schools ; Sentidos de protagonismo juvenil e projeto de vida na BNCC Ensino Médio

Authors : Canuto, Mônica Barbosa; Oliveira, Marcia Betania de

Subjects: Políticas Curriculares; Ensino médio; Protagonismo juvenil

Source: Teaching in Perspectives; Vol. 4 No. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-20 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-20 ; Ensino em Perspectivas; v. 4 n. 1 (2023):

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Relationships between school occupation, high school reform and BNCC ; Relaciones entre ocupación escolar, reforma de la escuela secundaria y la BNCC ; Relações entre a ocupação de escolas, a reforma do ensino médio e a BNCC

Authors : Flach, Simone de Fátima; Schlesener, Anita Helena

Subjects: Ensino Médio; Reforma do Ensino Médio; BNCC

Source: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e30235 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e30235 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

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Proposição de um livro didático para uma abordagem crítica da Educação Ambiental no Ensino Médio brasileiro

Authors : Cardozo Figueredo, Rafael; Limaverde Nascimento, Patricia

Subjects: Critical Environmental Education; Textbook; High School

Source: REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental; v. 40 n. 1 (2023): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo; 405-428 ; 1517-1256 ; 2318-4884

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